那天晚上，她终於打开那本笔记。
字写得不算工整，但有条有理，每一页都清楚标记了解题的重点与思路。
有几题，她发现自己之前只是卡在思考顺序没调整好。
其中有一题，是她今天错掉的选择题。他在旁边画了个小箭头，简单注记：图形要旋转，不是平移。
她盯着那行字，盯了很久。
几分钟後，她打开通讯软T，点进他的聊天视窗。犹豫了一下，终於打字：
「你那页帮我画图那题，我还是有点不懂。」
大概两分钟後，他回了：明天要不要一起复习？
她盯着那句话，想了想，回了一个：「可以。」
对话就停在这里，但她莫名地有点笑意。
隔天自习课，他坐到她旁边，没说话，只把自己的笔记本摊开来。
他们像约好了一样，谁也没说多余的话，只一题一题讨论错因，偶尔交换一下笔。
林书晴发现，他不是她想像中那种会让人压力很大的学霸。相反的，他有耐心，讲解时不会摆出一副这你都不懂的表情。
一节课的时间过得很快。下课时他把笔记cH0U回去，还给她一句：「剩下的，明天继续？」
她点点头，这次没多说什麽。
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