第六十四章教习 (3 / 4)

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        “可你交这样一份结课论文上去,恐怕老师会给你判低分……你连这门考察课都过不了。”边察说,“那样可能更严重。”

        他往上翻了翻她已经写好的部分,自己先笑出来:“这真是一篇小学生周记,里头又拼凑了许多像是从新闻联播上抄下来的时政、以及与它们关联的观点……像是在儿童乐园里开竞选大会,没有哪个孩子乐意关注这些东西的。”

        又问:“你为什么这么关心塞冈?论文……姑且称作论文,讨论主T就是这个国家。”

        当然是因为,苏仑最关心塞冈的情报。

        顾双习微笑着解释:“因为您带我去过塞冈……写这类时政相关的论文,不太适合直接讨论本国国情,我就只好换选题了。”

        她问:“依您的想法,我这篇文章该怎么改呢?”

        “改是不太好改了,毕竟主T框架和整T风格已经摆在那里了。”边察道,“你确实还写不了论文,文字素养和思想深度都不太够。要不要我一边给你写个大概框架出来,一边和你讲一讲,你再自己琢磨一下怎么写?”

        她等的便是这番话,面上却仍要装作犹疑:“……那这样算不算学术造假?……”

        “我又没有直接帮你写,只是给你一个大方向、再给你一些建议。”边察失笑,“虽然没上过几天学,倒是已经学了一身好学生的坏毛病,这么怕被人戳着脊梁骨骂啊?”

        顾双习抬脸看他,一双眼盯着他笑:“我是怕丢了您的面子。”

        她单手掐着边察的衬衫下摆,玩乐似地将它从皮带与K腰之下扯出来,又把左右两边并在一起,系成一枚蝴蝶结。

        边察随便她胡闹,一面用手臂圈住她、手指在键盘上敲打,一面和她讲解着他的大致思路。如果不动歪心思,边察似乎确实称得上是良师,教华夏语是如此,教论文亦是如此。

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