除此之外，焦老师最大的特色是她会从课文中延展出很多知识来，比如说写这篇文章的作者，不管是近代现代的，还是古代唐宋元明清哪一个，她都能精准的说出当时的时势，而后把作者深度剖析一番。方妍跟听评书一样听的津津有味。而后才会开始分析课文，分析的时候神情专注，就像揣着手术刀的外科大夫，导致很多年以后，同学聚会，李煜辉喝完酒都十分感慨道：“想当年我没有误入歧途，顶顶要多谢的就是焦老师了，妈的，那篇《陋室铭》我到现在都还能全文背诵，跟复读机似的。”
大家听了哈哈大笑，一起喝着啤酒，吃着火锅。不知怎么的，竟然有人念了一句：“永州之野产异蛇，黑质而白章……”跟着哗啦啦的，所有人把这篇文章从头到尾一气念了一遍，像是缅怀逝去的青春一样，可见焦老师当时的洗脑功力有多么的强劲。
当时的方妍也是人生中第一次对语文产生了强烈的兴趣，看焦老师的眼神也不一样，用她自己的话讲，那就是一只狐狸见到了一只鸡，一头狼见到了一块好肉，我被她这样的比喻笑死，但看的出来，焦老师也认为方妍很特别，她发现无论她布置多少功课下去，方妍总是第一个给反应的。开始她看了方妍的成绩，想不通，这么一个成绩好的女孩子进了紫荆中学以后怎么学习成绩老是上不去，一直在第六名到第十名之间徘徊，关于这一点我也疑惑过，后来我才知道那是因为方妍还是觉得自己的存在感太强了，导致许多同学暗地里都拿她当潜在的竞争对手，于是她不得不选择‘笨一点’，只要不是期中和期末，她就表现的极其平庸，一直随便考考，说实话，我个人认为这也是需要一点本事的，我问她是如何做到的，她说容易的很，前十名分数咬的都很紧的，无非相差个一两分，所以她算一算，只要在关键的时候少做几道填空题就好了。
答案就是这么简单。
直到有一次，焦老师出了一张特别难得考卷，内容包括什么‘山南水北谓之阳’，这对于咱们这波天资愚钝的六年级同学来说简直就是天书，虽然当时上课的时候焦老师也的确是略提了那么一提，结果这一次考试可想而知出现了大面积的瘫痪状态，成绩骄人的只有一个藏拙了许久的方妍同志。
通过这件事，焦祺若算是成功的把方妍从幕后挖到台前来了，事后找她到办公室谈话，问她：“你怎么懂得这些？”
方妍道：“焦老师你不是上课时讲过的嚒！”
“但你还懂得活学活用呀，其实这次的考卷我是故意出的那么难得，就想看看谁会跳出来，我们提高班的几个人都没有你考的好，倒真是让我意外。”说着，顿了一顿，问道，“对了，你平时都看什么书？”
方妍愣了一下，坦白道：“我啊……哦，我吧，前段时间看的是《三国》。”
焦祺若笑道：“女孩子喜欢看这个的还真少。”
“是嚒？”方妍有些意外，这一点她一直没有意识到她和我们的不同，嘀咕道，“很多同学都看呀。”
“那除了《三国》呢？还看什么？”焦祺若开始觉得诡异了。
方妍挠了挠头，不好意思道：“《战国策》。”
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