邵凡听了不禁气从中来，“家长把孩子交给学校教育，出了事却用这种说辞开脱！在他们眼里学生们到底算什麽——升官发财的工具吗！”
“没听说过一句话吗？”年轻男子说，“学生像芝麻，越榨越出油——几乎全罗夏的中学都是如此，学生们在某些人眼中的存在价值便是分数成绩，因为学生的分数成绩直接关系到这些人的前途利益，而学生的生命在他们看来不过是自身利益之外的东西——这就是当今教育的现状，为了出成绩不惜最大限度的榨取学生的价值和生命力。就拿毛中来说，这里的学生成天只知道学习，这所学校的方法就是不停做题，学生一年下来所做的讲义、模拟卷差不多有两尺来高。在这样的学习重压下，学生们身T、心理方面很容易出问题。而学校对此睁一只眼闭一只眼，只要眼前能出成绩，任何方法都无所不用其极。严酷的军事化管理自不必说，学校里监视学生的摄像头b监狱里还要密集，表面上早已被例行禁止的T罚也不在话下——这里对学生最常见的惩戒是罚站，还有用钢尺打手，前几天就有个nV生因为上课忘带卷子，手被老师打肿了，连笔都握不住。有的老师打手还专门拿尺子敲打学生的指关节，这样更疼也能让学生长记X。甚至有些老师还让学生在模拟考试的“惩戒b赛”中较量，输了就要被罚站。有次罚站的情形让人议论纷纷：一个後进学生的母亲，被迫在儿子的教室外站了一个星期，真是可怜天下父母心……”
“天底下竟会有这种老师！”邵凡越听越是来气。
“其实老师们也是无奈被b的，因为学校也对老师实行末位淘汰制，老师们能否保住工作岗位，能拿到多少奖金，均取决於他们提高学生考试成绩的能力。每学期结束成绩排行垫底的班级，班主任可能直接被学校开除，而班里各科成绩相较之下最差的科目，负责科目的老师也可能遭到班主任弃用。所以老师们为了提升各自执教的成绩只能你追我赶，对学生们也自然要抓紧手里的缰绳和鞭子，哪还有多余的闲心顾及学生的感受。一层一层的压力最终全部落在学生头上，而处於重压最底层的学生们的处境从镇上诊所的生意兴隆便可见一斑，每天放学後来诊所看病的学生有眼睛肿的，有高烧不退的，可几乎所有的学生都选择先买点药撑着，回去继续坚持上课，因为这点‘小毛病’学校根本不允许请假……就是在这种残酷的教育环境下，才产生了种种外人觉得耸人听闻但本地人看来却见怪不怪的事，以及像徐朝晖这样的悲剧个T……”
邵凡听了不禁摇头道：“这真是吃人的学校，吃人的教育！”
这时一直在那里默不作声的店主人似乎终於忍无可忍了，站起身没好气的回应道：
“你们怎麽说话呐！毛中怎麽吃人了？要真像你们说的那麽不好怎麽还有那麽多人争着来我们这上学！毛中管理是严了些，可有谁拿刀架在脖子上b着让你们来了？有些人既然自愿来了又不肯吃苦，吃不了苦可以走啊，有谁拦着不让走了？可有的人却非要一Si了之连父母都不顾。”
年轻男子淡淡笑了笑，“走？怎麽走？您是本地人不会不知道那个公开的秘密——忍受不了学校的管理当然可以半途自行退学，可学费学校概不退还。来这里上学的大部分都是来自农村的复读生，一年动辄几万的复读费对这些并不富裕的家庭来说哪里是小数目！另外还有高昂的租房陪读开销，每学期的房租都是提前一次X付清，有毛中这样只进不出的好榜样，退房容易退钱谁听你说理！在这里上一年学几乎是让这些家庭砸上血本，正因为如此有的家长甚至把农务荒了把工作辞了来这里全心照顾孩子，这种无奈的孤注一掷根本就是有进无退，对学生来说一旦退学他们的家庭便血本无归，他们来了便没有退路可走，至少在他们心里已经无路可退，在这里上学一旦交了学费付了房租就和签了委身契差不多。”
店老板听了理直气壮的反驳道：“学费高房租高怪谁？还不是那麽多人争着来这里上学的结果，人多了自然就水涨船高，市场经济不都是这样！但这些付出基本都能换回让孩子考上大学的回报，只要能圆孩子一个大学梦，让哪个家长说这种付出不值得！”
“可在这里上学的学生们呢？你有想过他们的压力和处境吗？”年轻男子反问道。
“在这里上学的孩子是辛苦了些，可年轻人吃点苦算什麽，等他们考上大学再回头看，一定会觉得今天的付出是值得的。”店老板说道。
年轻男子无奈的摇了摇头，“真是和某些教育界人士一样光鲜的说辞，在你们口中大学已经被神话了，成了和天堂一般的存在，好像考上大学就意味着一切，可以从此青云直上、飞h腾达，但事实上呢？国内每年毕业的大学生有三四成找不到工作，上百万的学生刚走出大学校园便陷入失业的迷茫和困顿，可尽管事实已经如此，这种应试教育仍继续为孩子们编织着一个泡沫般的美梦，甚至把高考拉升到入仕做官的高度，殊不知在目前大学生已经泛lAn成灾的社会环境下，一纸文凭并不会给一个人带来太多命运的转机。等级、阶层的鸿G0u间是一条极细的瓶颈，能穿过的凤毛麟角，所谓的考上大学改变命运这样的噱头更多只是社会统治的一种手段。古时候的统治者用科举和八GU文控制文人，现在的统治阶层则用应试教育和高考控制年轻人，两者一脉相承、如出一辙，都是一种以无限光明的前景做诱导，让人们争先恐後、趋之若鹜的去走这条看似诱人的捷径，一个个心甘情愿的接受教化输导，从而控制民智、愚化和弱化民众，让人变得逆来顺受、麻木服从，以前是这样，现在仍是这样，这种教育T制下的学生就算成功读出来了，大部分进入社会後也是成了JiNg致的利己主义者，对国家民族无什益处，然而这种把人麻木化的教育对当权者有好处，认为会提高官方的控制力，令民众更安分，社会更安稳。可是靠愚民弱民来谋求一时的社会稳定却如同涸泽而渔、焚林而猎，危害的是国家和民族的未来，这样下去国家的前景只会一片黯淡、万马齐喑！”
店老板听罢冷言道：“真是不知天高地厚，竟说出这样狂妄的话，还讲起国家大计来了——我们的教育怎麽愚化民众了！孩子们在学校里学习知识文化怎麽就成愚化了？要是不上学你现在恐怕连个大字都不识，你嘴里那些文绉绉的词儿难道是你打娘胎里就学会的？不都是学校里老师教给你的吗！现在反倒用肚里学到的墨水儿数落起教育的不是来了，这不是典型的‘端起碗来吃r0U，放下筷子骂娘’！”
“你……”年轻男子仿佛被店老板的话呛到了一般，但随即恢复了镇定，“我说的愚化民智并不是指这种应试教育不教给人知识，而是教给人知识的同时对人思想的灌输和控制，这种高压教育把孩子的所有JiNg力都束缚在书本上，让他们的思想人格无从健康自然的成长，一个人若是被剥夺了之JiNg神、自由之人格，就算学得满腹经纶和书呆子又有何异！”
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