有的则是待了七八年依然没什么作为。
朝廷还要每年花费大量的钱粮好吃好喝的养着他们，这完全就是浪费行为。
于是让他们浪费时间在无意义的等待上，还不如让他们发挥下余热，做他们应该做的事情。
在他看来，在三四年的学习过程中，若是这个人真的有才学，抽出几个月、半年的时间去当老师，根本就不会对他产生多少的影响。
若是因为耽误这几个月的时间，而没能考上进士，那只能说明，他根本就不是这块料，养着他也是浪费朝廷的粮食。
其实李天这么做的其实还有一个原因。
那就是此时的国子监不仅有众多的大明学子在其中求学，其中还有不少的来自，高丽，日本，琉球，暹罗，甚至波斯大食等国的来求学的学子。
除了外国人之外，其中还有不少少数民族的子弟。
若是能让这些外国学生来充当老师，对增长学生们的见闻，开拓他们的视野可是非常有帮助的。
而他们也能在教学的过程中，学到更多的中原文化，可谓是一举多得。
国子监的历史非常悠久，自从晋朝开始，就已经有国子监存在了。
国子监下属的国子学可谓是一个王朝最高学府了。
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