不过根据赵全说，这已经是好很多了，按照这里往常的情况，可能孩子念完小学的课程，很多就要回家里帮着干活了。
赵全和年轻的赵老师一起，将情况跟高年级的同学们说了一下，并且在一起探讨选择了几个道题目。
经过了几分钟的选择，最终选择了两道数学题目，全都是这五个学生暂时需要掌握的题目，本来是准备等着今天苏老师过来给他们进行讲解的。
赵全拿着本子给到了陈洋，此时他心中依旧是觉得有点玄乎，不过还是善意的询问陈洋。
“这两道题就是你等一下要给他们讲的，你要不要看一下我们的教案？教案上面有这两道题的解法，还有一些详细的步骤，以及关联到那几个课程的公式，到时候讲解起来，会轻松很多。”
不得不说赵全还是比较善良憨厚的，至少是主动的告诉了陈洋，这两道题可以看教案。
这种事情陈洋也是知道的，毕竟严格算起来，他的出身那可就是教育世家，从自己爷爷到父亲和母亲，那可都是学校的老师。
当然了，虽说自己的学习不是很好，但总部陈泊光同志强点，老师的教案，他也是看过的，教案是根据教材走得，并且教材上面的题目，都会有详细的解法等等。
而且除此之外，陈洋早在很久之前，就抽到了初高中的数理化教学技能，当初还偷偷的想着，是不是帮着叶小草补习一下，然后好趁机做点什么浪漫的事情，不过后来也是没什么机会。
真是没想到，到了今天确实正好派上用场了。
按照陈洋现在的信息记忆，他对这个阶段的教材以及教学方法，那可以说已经是大师的水平，如果一定要评级的话，可能不比那些什么全省或者全国的优秀教师称号的老师差。
所以，当他看到赵全给他弄来的两道题目之后，陈洋仅仅是看了一眼，就已经想到了好多种解法，以及更加高级的教学方法。
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