反正教习提问也是那么几个问题，不超过十个老是问来问去的问题。
什么这个神功设想有什么现实意义啊？有什么特点啊？创新性在哪里啊？……
按照李秋风的回答套路，起承转合，加上神功设想一些内容，自然就顺利过关了。
不会不过关，因为那都是经典的神功设想写出来的，写出来之后还是像那经典的神功设想，教习们也是会满足的。
再说教习们对于这神功设想的答辩，按照以往的经验，也就是走过形式，总会给个好评，只要不是很出格，故意作死，教习们都会给通过。
吴笑天听完这些套路，感觉如果自己照着做，应该写出来的神功设想，混个及格不成问题。
但他知道了这取巧的套路，却心中无比的抵触。
他不想这么干。
逆反心理产生了。
我偏偏不要这么写神功设想。
我还是按照自己的逻辑来展开写神功设想。
这神功设想有没有注释，有没有引用，有没有参考书，符不符合传统的内容行文习惯要求，那就算了吧。
吴笑天这样想着，又想起了三江剑法、多情剑法，实实在在名动江湖的神功，哪里用到处靠着注释、引用、参考书过日子的？
内容未完，下一页继续阅读