可是神使并不知道这一些，恰恰是眼前这个矮人平淡的态度。最让他喜欢。
他实在不想身边有一个问题太多的人。
也因着这一丝欣赏，他很乐意将自己的知识传授给这位矮人。
出人意料的是，这矮人学得很快，他提出的“磁场”、“电力”的概念，都被这位矮人飞快地理解并吸收。这位助手只跟着他学了三天，到第四天，在神使说到自己的构思的时候，艾布纳甚至已经可以开始提出创新性的见解，并为他的思路查漏补缺。
到第八天，艾布纳将他的知识体系归纳为“物理”。
然后，他达成了物理和化学的高度统一。
神使爱才心起，加上他自认是一个十分叛逆的神使，和那些思想腐朽的同事不一样。于是，他第一次直白地对艾布纳提出：“我可以收你做学生。”
艾布纳愣住了。
神使却觉得很好理解——
天呐。
一位神使的学生。
这是怎样的殊荣？
尤其是对一位矮人而言，此时内心的震撼和喜悦，他完全可以想象得出。
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