正说话间，一众领导和教官鱼贯而入，食堂里顿时热闹起来。
张庭坐在最角落，向孟占山一一指认各位领导。
常校长在一众干部的拥簇下，很快就在一排长桌前坐下，嘴里大声感慨道：
“嗨！今天净遇上些奇葩事，上午我去旁听，罗教官刚讲了个基本公式X+Y，就有学员蒙了，问：教官，为啥一定要用X和Y来代表两个未知数？为啥不能是A和B？
我的天，你们说奇葩不奇葩？结果老罗解释了半天，那个学员还是不明白，你说急人不急人？”
一旁的吴政委笑着道：“哈哈，您也别着急，咱的学员文化水平低，一上来就学代数，可不就有点发蒙吗？”
“我能不急吗？咱的学员都是工农出身，仅有的一点文化还是在参军后学的，连四则运算都不会，愣要他们去啃什么代数、几何、物理、飞行原理，这怎么吃得消？”
常校长的话立即引起了大家的共鸣，众人议论纷纷：
“就是，上级要我们尽快把技术传下去，我们怎么能这么老牛拉破车？”
“要我看，咱们应该采取理论联系实际的教学方法，让教员和学员一齐动手，把不能用的发动机和仪表统统搬进教室，让大家目睹实物，讲一个原理，就给大家演示一番。”
“嗯，这个方法不错，能提高学员的学习兴趣。”
“不能光教学，飞行训练也得抓紧。”
“唉，你说的轻巧，现在油料都快用完了，还谈什么训练？”
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