所以这第一科，便定下了绘画。
接下来便是使宋时痛苦的其它科目，他一点兴趣没有，浑浑噩噩混过一节又一节，许深到是学得有模有样，他很听话很乖，领悟性也很好，钢琴课一节课下来学会两首曲子，跳舞时动作记得也很快，相对比宋时，他开始五分钟听一听，然后就玩去了。
等到奥数课的时候，宋时直接选择了睡觉，因为他有记忆，这些小孩的题他当然都会，他可不想让这些课占用他太多时间。
等他睡一觉醒来，刚将嘴边的口水擦掉，就见奥数老师一脸兴奋地抓着许深的小肩膀，“许深你是天才吧！”
听闻，宋时立即凑了过去，拿过桌上的本子看起来，最后也惊奇地看向许深，“你之前学过？”
许深摇摇头，还没等他回答，老师就兴奋地说，“许深太聪明了，好多题我没讲他就会了。”
宋时对许深的天赋也很惊叹，而更让他惊叹的是编程课，他本来打算睡觉，但是因为许深的天赋，他便听了下去，非常枯燥无聊，还要记很多东西，而当他看向许深的时候，一个五岁的小孩居然可以做到那么专注。
而且最让宋时吃惊的是，老师讲过一遍的东西，许深就能复述出来，宋时现在虽然许多能力都受到了限制，例如心智，理解能力，思维等等，但是他有成人的记忆，按理说各方面比十二三岁的小孩都强，可碰到编程，他居然还没五岁的许深反应快。
老师越讲越兴奋，早超出了对待五岁小朋友的范围，而且越来越快，根本不是对待五岁小孩的速度，更没顾及宋时，完全是按照许深的理解程度来的，忘了宋少爷才是最主要的。
最后老师跟宋时得出了同样的结论，许深是个天才。
这一堂课上了半天的时间，老师中午饭后来的，走的时候都已经黄昏了。
输入了太多内容让宋时有些晕晕乎乎，老师也夸奖了他很有天赋，当然了，他毕竟有二十几年的记忆呢，不过夸的最多的还是许深，老师非常喜欢他。
活动室里，许深捏着樱桃往嘴里送，他的小手有些肉肉的，手指白白嫩嫩，红红的樱桃被他捏在指尖，莫名的可爱。
宋时盯着他，心里异常激动，这就是天才，天才就在他身边！许深被宋时盯得有些怕，他刚拿起的樱桃又放了回去，“哥哥，我不吃了。”
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