海量的金钱？
为什么要用来办教育？
让愚民变得聪明起来对统治者有什么好处？
用来给太上皇盖宫殿不香吗？
让愚民们聪明起来的话，他们立刻就会问赵昚要更多的官位和钱，那将来还想要什么都不敢想！
所以普及教育是不可能的,这辈子都不可能普及教育的,只会让民间自己找出路自己解决这样子才能维持王朝的剥削统治。
于是乎,遵照时代的背景，苏咏霖笔下的主角就是以范仲淹为原型的“贫寒者”。
他是科举制度下有希望考取科举的最底层人士，社会中产,而非绝对的贫民。
通过他的视角观察北宋中后期科举制度基本稳定之后的士林百态。
观察考中进士之后的人们的春风得意，观察科考失意者那种自卑而又痛苦的敏感心理。
乃至于他自己也要走一遍这样的旅程。
这种事情苏咏霖年幼的时候也确实见识过,他见识过考中进士的人那种春风得意的姿态,也见识过科场失意者那种痛苦、绝望、自备的模样。
现在想想,记忆犹新。
所以他笔下的主人公的经历也是相当坎坷。
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