王宝生把一整个煎蛋都塞到嘴里，含糊不清地说道：“爸工作太辛苦了，还是妈幸福，不用上班。”
母亲笑骂道：“你这个小白眼狼，妈妈是为了照顾你才辞去工作的。”
王宝生嘿嘿傻乐着，把最后一片面包，和着几片香肠，狼吞虎咽地吃了下去，又一口喝干了杯里的牛奶：“妈，我上学去了。”
王宝生出门的时候，母亲还坐在餐厅里，孤独地吃着早餐。
甄明明转到王宝生班上不过几个礼拜。然而就在这短短的时间里，甄明明似乎征服了所有人。
上课的时候虽然总是一副心不在焉的样子，但是没有什么问题能难倒她。一般人认为的女生不擅长的数学，就算是再难的习题，甄明明总是玩一样的就写出答案，而这时，初二二班班长兼学习委员兼数学课代表王宝生，还抓耳挠腮想不出来憋得脸通红呢。
王宝生在初中生里面是一个另类。大多数孩子从小学升到初中以后有一个明显的变化，就是不爱举手回答问题了。青春期让这些少年多了不少叛逆和矜持，也让他们习惯性地和老师有意无意地对抗，不再满足于做一个乖学生。所以当老师提出一个问题后，殷殷期待的目光在班级里扫视的时候，回应他们的往往是一片尴尬的死寂。同学们低着头躲避着老师的眼神，生怕交织出什么火花似的。然而王宝生始终保持着踊跃举手的赤子之心，一方面他自以为是班干部需要模范带头，另一方面王宝生享受在众人面前侃侃而谈的感觉。尤其是遇到那种刁钻的难题，王宝生费尽心思终于解答出来的时候，他迫不及待地要向老师和同学们展示。尽管有些同学对王宝生这种积极配合老师提问的行径不以为然，认为他爱出风头。然而王宝生的确总能解答出那些大多数人做不出的难题，因而同学们虽略有微词，但也不得不佩服他的优秀。
甄明明的出现改变了这种状态。一方面，总是一派散漫的她比大多数同学更加不喜欢回答问题。但老师不可能只提问王宝生这样的积极分子，也会经常通过点名的方式选人回答。当甄明明被点到的时候，无论是哪一科，她总能轻松给出精确而完美的答案。原本王宝生还在为老师没有选到自己而捶胸顿足，但甄明明回答之后，王宝生只剩庆幸自己没有贻笑大方了。几次过后，各科任课老师都注意到了甄明明。有几次老师出的难题，王宝生率先举手作答。而当他不无得意地坐下的时候，老师总会把甄明明提起来，一脸慈祥地问：“甄明明同学，你有没有别的思路呀？”甄明明也总能不负众望另辟蹊径地给出令人拍案叫绝的解题方法，让老师们眉开眼笑，同学们啧啧称奇。
同学们现在是真的都来请教甄明明问题了。以前，王宝生是大家心目中的小先生，但现在他的位置似乎被甄明明取代了。甄明明好像是天生的老师，无论多复杂的问题，她总是三言两语就把关键之处说得明明白白，就算最笨的学生也会感觉自己的领悟力突飞猛进一日千里。即便是王宝生在一边偷偷旁听，很多时候都有茅塞顿开的感觉。就连大刘洋这个学渣每次以请教功课为由接近甄明明，然而一来二去，学习成绩还真的提高了不少。
王宝生现在的心情是错综复杂的。从内心深处，他是佩服甄明明的。然而甄明明的优秀又进一步加深了他自惭形秽的感觉——原本王宝生是期望自己在学业上的成绩扭转甄明明对自己的印象的。更让王宝生不爽的是，他每次积极举手的时候，总觉得旁边有两道嘲笑的目光，王宝生不知道这是不是自己的错觉，而在甄明明来之前，他似乎并没有如此敏感。
每一天放学回家，王宝生就在期待着第二天的开始，那意味着又可以见到甄明明了。然而第二天一次又一次地被无视，又会让王宝生的一腔热忱跌入谷底。当王宝生破除自己的心障，用自己是班长，要帮助新同学的理由说服自己，热心地为甄明明介绍学校和各科任老师情况的时候，甄明明依旧是那副淡淡的样子，这种满不在乎、若即若离的态度，让王宝生很有些受伤。王宝生想不通，为什么自己的热情，换来的却是甄明明有意无意的疏离与嘲讽。这让王宝生甚至开始对自己的外表产生了质疑——是不是自己天生就是招人讨厌的类型？
上课的时候，甄明明总是在那若有所思，下课的时间除了上厕所，就是被同学们团团围住，班级的焦点很轻松地就从王宝生转移到了甄明明这里。甄明明对此没看出有多享受，但也没有表现出什么排斥。她是个很奇怪的女孩子，好像什么都无所谓的样子。但就是这种无所谓，在深深地吸引着王宝生，也吸引着初二二班几乎每一个人。
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