勤能补拙，当然是有一定道理的，但是勤能补拙的前提，却必须要建立在正确的方向之上！
如果一开始方向就错了，那么再努力都不会有任何意义可言！
就像是对于一个不擅长学习的学生来说，无论他多么努力的去学习，无论使用什么样的教育方法，无论给他安排什么样的教育课程，都必然是事倍功半的，甚至可能是毫无效果的……
事实上，不管是在什么样的学校里，都存在有这种类型的学生，他们的学习是最努力的，但是他们的成绩却总是中等偏下，在态度上没有问题的情况下，还出现这种问题，就只能说明是能力层面上的问题了！
说到底，其实就是学习能力的不足！
事实上，这一类的学生，也恰恰是老师们最头痛的一类学生，对于富有经验的老师们来说，他们很清楚，这一类的学生，无论付出多少努力，也很难真正提升自己的成绩，因为他们的态度已经做到了最好，学习成绩不好，只是单纯意义上的能力的问题，这种问题，某种意义上来说，可以说是完全无解的！
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而相反，那些因为喜欢玩游戏，或者其他原因而导致学习成绩不好的学生，这一类的学生，其实反而是有更多的可以提升的空间的，只要小孩子足够聪明，哪怕成绩并不好，只要改变了态度，马上就会有很大的飞跃……
从某种意义上来说，所谓的学习能力，其实就是一种大方向，学习能力达到一定水平的人，在通过认真努力的学习之后，就自然而然可以考取良好的成绩，从而进入更高一级的学府深造……
学习能力强一些的学生，需要的努力就少一些，而学习能力弱一些的学生，需要的努力就多一些，而对于不具备学习能力的学生来说，不管付出多少的努力，都不可能让他们达到更进一步学习的标准……
而实际上升学这个过程，实际上就是一种教育体系对于学生的自然筛选过程，学习能力足够或者努力程度足够的学生，自然可以进入更高等级的学校去学习，而学校的等级越高，毕业对于学生的学习能力以及努力程度的要求也就越高，尤其是学习能力这个标准，越是在高等学府，重要性也就越是高！
简单来说，学习能力是决定一个学生能够达到的上限的！
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