“祝小溪，宁勐你俩不怂？咱课间休息那会，翁教授带着无线耳机闭眼听歌时，你俩怎么不上去冲鸭呢？”
她行文字里行间语气很冲，只不过笔走龙蛇的行书出卖了资雯内心的紧张。
过了好一会那本帝舞手记才又传回到资雯手上。
祝小溪那边支支吾吾了半天，才以温婉娟秀的小楷回道：“雯雯，小溪不敢…(?￣???￣??)…”
她还怯怯地在句末画了个萌物表情。
端庄大气的正楷则讨好着哄道：“我和祝小溪都是小怂包，好雯雯，咱1703班二十九个同学可都指望着你呢。”
阖上帝舞手记，资雯偷瞥着翁教授清丽的侧脸，小拳头在桌板底下攒紧，她默默打气的同时也不忘提醒自己认真听讲。
“对于一名芭蕾舞蹈演员来说，戏剧的张力与情感的表达能够促使舞台上的角色形象更加的充实…”
清清冷冷的授课声继续总结道：“所以说…能将自己内在的情感转化为外在的体验，是我们芭蕾舞蹈演员所必需具备的一项重要能力。”
『叮铃铃～叮铃铃～』
文化教学楼的下课铃准时响起。
“今天…我们就讲到这…下课。”
从没有拖堂习惯的翁怀憬在铃响后就适时宣布下课。
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