晏贺行见她认真起来，也打开小柜子拿出草稿纸，收了心认真教起来。
江念知的基础很差，现在所学的课程里基本上就没有她听得懂的内容，晏贺行便从书架上拿了高一的一些资料书，从最基础的开始讲起。
好在江念知虽然不爱学习，但是脑子还是灵光好用的，基本上晏贺行讲过一遍的知识点，她都能立马记下并且举一反三。
晏贺行惊讶于她的学习能力，但又感慨于有身为博士的爸妈的好处。在教育这一块上，她的父母一定有独到的见解和方法。
从小养成的学习思维是不会轻易就忘却的，江念知熟悉了一遍晏贺行的教学方法后，开始了自学。
晏贺行去倒水的功夫，她已经自学了一个小节的内容了，还胆大地考问起了晏贺行。
“晏老师，考考你！如何用venn图表示aub呀？”
晏贺行接过她手中的笔，快速在草稿纸上画着图。其实江念知这个点还不太懂，得靠分辨图表才能记得清晰，考问了一番晏贺行，她才算是完全掌握了。
江念知的小心思晏贺行装作不知，除了按照自己的教学思路来之外，江念知偶尔的小提问还让他有点危机感：
如果这个女孩子保持这种学习态度和进度的话，成绩不一定会比他差。
有了这种想法，他突然感到前方的道路还很长远！路漫漫其修远兮，他将上下而求索！教好江念知，他势在必行！
晏贺行正满怀雄心壮志呢，江念知那边就开始出小差了：“晏贺行，你这个箱子里居然有这么多的手表啊！原来你也是个行家！”
江念知的笔没油了，正要找支笔芯替换一下，谁知道箱子里都是各式手表。晏贺行挠挠头：“那都是以前买来收着玩的。”
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